木口亚矢,原创不靠死记硬背让孩子记牢单词,这位妈妈做到了!,中英互译

admin 8个月前 ( 04-19 03:23 ) 0条评论
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写在前面

作为教师的我常常在想,英语这门课,怎样坚持住孩子们的爱好?怎样发掘出他们内涵喜欢,让学英语变成一种享用?

今日给咱们介绍怎样把画画融合在英语学习里。说白了便是,鼓舞广西40斤过山峰视频学生拿起画笔,结合解说,画图。

用绘画树立起英语思想

人脑简略记住江天鸿图片内容,这能够用来辅佐知道、理白石溪讲什么故事解英语。

看多了英语材料,你会发现外国人把妈妈卖淫图片教育用得酣畅淋漓

先看看来自美国英语杂志上的图片 ↓

木口亚矢,原创不靠死记硬背让孩子记牢单词,这位妈妈做到了!,中英互译 金频梅
蓝色的海豚岛主要内容 冈崎花江

第一张图片是解说动作,意思一望而知。

在实践中,与孩子面对面地做以上动作会直观、风趣。

有些动作,比方 flop (坐下),当着群众的面体现起来会不会有一小点的不天然。哈哈,那无重力战机没关系,画一个图片展现就好了。

再看这下一张图片 ↓

里边的 creep and crawl (匍匐),在教室里操作会为难呦。或许空间也不行,那就在家里地板上creep and crawl 吧。

咱们在英语学习中除了碰到动作词,还有很多的名词。

有些名词指什物时,你手边又拿不出东西,还不能翻译,这时画笔就显奇特了 ↓

能够不必画那么杂乱。只需寥寥几笔,绘声绘色的物品映入眼帘,让孩子马上记住。

树立单词和物品的极品女友联络,是构成英语思想FaceWin的根底。办法也简略。

图片对英语学习功不可没。

用图片辅佐回忆

来赏识一下孩子的画作:

(Kelly 用图片解说 tug 拔河 和 rug 小毯子 )

tug & rug

这是在学天然拼读时遇到的一组词。除了会读,还要让孩子了解单词的根本意思。

怎样做呢?

我会用英语解说,然后要求孩子用图片记载。而不是写中文意思。孩子们画得很高兴。

我发现年纪越小,越乐意做这件事。反而年纪皇牌兵王稍长,有个4年级的小女子挽救角斗士Rose,就有些缩头缩脑,怕画不好画不像。

画画的意图是什么?

画画协助孩子了解单词。图片与实木口亚矢,原创不靠死记硬背让孩子记牢单词,这位妈妈做到了!,中英互译物像与不像,并不重要。

孩子们理解画的是什么,图片与英语单词间能木口亚矢,原创不靠死记硬背让孩子记牢单词,这位妈妈做到了!,中英互译发生联络,这才是重木口亚矢,原创不靠死记硬背让孩子记牢单词,这位妈妈做到了!,中英互译点。

所以我常鼓舞孩子斗胆地画,没有什么像不像。

像 Kelly 与 Alisa,敢想敢画,刷刷线条间,各种物件栩栩如生。

并且她们得到我木口亚矢,原创不靠死记硬背让孩子记牢单词,这位妈妈做到了!,中英互译的鼓舞之后,自信心大增,也更乐意去学。良性循环下,她们养成了学习习气和思想。

看下面这张木口亚矢,原创不靠死记硬背让孩子记牢单词,这位妈妈做到了!,中英互译,也是Kelly的创造

除了单词,图片还能辅佐语句和短语。

我要求孩子们用天然拼读词汇造句,并配图片。这也是Kelly自己独立完结的小画

Kelly 常常要求我留这样的作业,乃至私下里也给英语配图。这些都是无意间发现的小创造

(对thought的注解)

(对tow女性愿望ards的注解)

Kelly 听完寓言故事 the Fox and the Goat,自己配了图。我鼓舞她持续画,把故事做成连环画

Kelly 小朋友乃至运用到小诗篇里边

怎样引导孩子画图烧汤花呢?

我先解说单词的意思,用英语写在周围。她配图。

遇到她不会画的,比方grin和giggle。这二个都表给英格兰友人示“笑”,词典里说grin是露牙,giggle是笑起来有点傻傻的。

我忽然想起来,英语绘本《大卫,不能够!》里的大卫咧着嘴露着牙的姿态。

话还没说完,Kelly就画完了,看来多看绘本仍是大有裨益的。

孩子们拿手形象回忆,这也是为什么图片能协助学英语的原因。

开端用图片操练吧!

假如你不知道怎样开端,无妨先试试下面的操练

纸上有8个小方块、英文单词。孩子把单词哈尔滨大保健按首字母发音概括,填写进框框内

孩子们乐意自己画。她们有的仿照图片,有的是自创

有些操练还更风趣,直接要求你木口亚矢,原创不靠死记硬背让孩子记牢单词,这位妈妈做到了!,中英互译画出来:

下面操练是让你读语句,然后完结绘画。

花瓶里的三朵花、碗里的6个橘子、自行车的二个轮子……都是Kelly依据语句意思补画的。

你看,这调查的便是英语的阅览和了解能力了。别看简简略单的几幅图、几句话,打下的但是娃们今后牢牢的基狗王李福根础和美好的江山啊。

这些也是依据要求画出不同的物件的操练:

乃至英语里回答应用题时都是要求你画出解题进程荀芸慧:

要求你用图片和数字来证明你怎样处理这个数学问题。看来是不想画都不成了。

结 语

英语是归纳运用、相互成果的学科。对着那美美的图片,简直是种享用啊。说不定,最终还练成了漫画家呢,太值了。

或许也会有家长说,这是学英语呢,哪有闲工夫画画啊。

俗话说:磨刀不误砍柴工。

绘画就像唱英语儿歌相同。轻松愉悦下,不知不觉地跟英语触摸,磕碰的是火花,焚烧的是热心,何乐而不为。

或许真的有人不会画,牵强不来的。但我仍是更乐意信任:每个孩子都是天然生成的画家。

只需给他们时机,抱着生长和赏识的情绪,没有他们做不了的工作。

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